科信文学

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老師懵了一會，突然明白?過來。

這似乎是遊戲地圖！？因為勢力一直變更，領土範圍一直變更。

所以地圖的?大小，形狀，顏色一直都有變化！

雖然地圖空間勉強也算是空間運用。

但是……薑糖只?思考了十幾分鐘，就用了不到二十分鐘製作出遊戲完整地圖。

這真的?合理嗎？

老師還在震驚於薑糖的?神?，就見薑糖退出構造模式，用通訊器和不知名的?人發消息。

等到薑糖在連接構造模式時，她的?構造世界裡?突然多出了一個?人！？

等等！

薑糖該不會是打算利用這節課的?時間做遊戲吧？

老師明白?薑糖的?想法後，又一次想：一個?空間運用的?課堂作業而已！

有必要這麼大張旗鼓嗎？

薑糖並不知道老師的?震驚，製作好地圖以後，將?秦鍾拉進遊戲。

一節課的?時間實?在很緊張，薑糖選擇了找幫手。

在石器時代，人類已經形成了原始聚落。

聚落內大概會有四?五十座或圓形或方形的?住房。只?是這個?時期的?住房還沒?有梁的?概念，只?是用柱子?支撐著，頂部成錐形。

即便只?是這樣一個?小聚落，也擁有者防護意識。在居住區周圍，有著又深又寬的?壕溝。

黃帝炎帝的?出現，華夏民族正式誕生。

人們明白?了耕種糧食的?重要，學會了養蠶織布，有倉頡造字，為後人留下燦爛文明。

夏商周奴隸制社?會的?崛起和覆滅，封建制的?興起，和最後社?會主義的?成立。

隨著朝代不停的?變更，人們的?居住，飲食等方面也發生了極大的?變化。

為了更好地記錄生活，人類想到了造紙。為了在叢林中?找到歸路，人們擁有了指南針。

為了預防填天災，人們製作出了地震儀。

在文明發展這條道路上，努力生活的?華夏人一直在努力向前奔走著。

也許經常失敗，卻從不停息。

下課鈴聲響起，薑糖這個?關於歷史演變，關於文明進程的?遊戲類課件，勉強完成。

【這樣真的?可?以嗎？我們的?人類，居然連臉都來不及畫！】

秦鍾非常惦念這一堂課的?工作，下課後還不忘給薑糖發通訊詢問。

薑糖倒是很無所謂。

【誰規定學校教材里?的?插圖，一定要很詳細的?？】

秦鍾：？？

【我們做的?不是遊戲嗎？】

這條消息發過去後，秦鍾終於反應過來。