科信文学

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【你居然用遊戲給學生上課？】

薑糖非常理直氣壯地回復【先，我們做的?只?是遊戲開場動畫而已！其次，我是遊戲製作專業的?學生！用遊戲給同學上課，有什麼不對嗎？】

被薑糖這樣一說，秦鍾又覺得沒?有什麼不對。

薑糖微笑著關閉通訊。

她得拿著她的?「教材」給學生們上課去了！

第32章

整整一周，薑糖都用她的遊戲動畫來充當臨時課件。

最開始的同學們看的動畫更類似於?剪影。

所有關於人類民生和偉大發明部分，製作非常精美。

但人物卻是一道道粗糙的黑影，天氣用簡單的色彩表示。

就連黃河長江這?樣重要的河流，都?只是黃色和綠色兩條彎彎曲曲的粗線表示的。

第一天晚上回家，薑糖就拉著秦鍾重細節遊戲動畫。

當然?這?樣龐大的工作量，兩個人，一天晚上是絕對無法完成的。

薑糖的老師親自?下場給薑糖幫忙。

在放學時，老師主動提出幫忙。

薑糖很震驚老師的提議，並且毫不猶豫地同意了。

授課老師在遊戲製作方面都?是有多?年經驗的，薑糖還從未和這?樣厲害的人在一起工作過。

有了老師的加入，三個人熬了一個大夜，總算將遊戲動畫製作完成。

第二天薑糖的同學們在上課時，發?現這?動畫比傳說中的精彩許多?。

雖然?大家都?很想上薑糖的課，但是薑糖只有一個。

每個班級還是需要按照課表來排課。

昨天同學們就聽說薑糖帶他們看了一場遊戲動畫，了解了華夏歷史。

薑糖第一堂課的同學們非常嫉妒！

為什麼第二堂課的同學們，學習時間排在薑糖學習遊戲製作以後？

他們第一堂課的同學，連教材都?沒有，得用手?抄！抄得手?都?酸了！

第二堂課的同學們居然?能從東華里看見古人生活！！！

第二堂課的同學們驕傲得不行，但面上還是非常穩重。

他們口徑一致地對第一趟課的同學們說：「哎呀！畢竟是一節課做出來的動畫，其實很粗糙的。」

第三堂課的同學們還沒上課，已?經開始期待了。

從古至今，上課都?是很枯燥的一件事。即便他們很喜歡古文明，也不能說在釘在座位上一個半小時有多?快樂。

直到?薑糖的出現，她開啟了教學思路！

這?句話他們已?經說倦了，但他們還是要說。

薑糖yyds！