科信文学

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第339章 课后小组（第2页）

就他们他们村里面的孩子那一个个拿出去都拿得出手。

还被这镇上学校的校长夸奖，连镇上子弟的孩子那都没有这么厉害。

没有像他们这么学习刻苦呢。

这双职工家庭的孩子一回家跟自己父母说了这件事情之后吧，就哦被这父母鞭策着。

一定要向这些孩子们学习，苏家的孩子们可算是在镇上的学校出名了。

这就在学校里形成了一种好好学习，天天向上上的学习氛围。

你追我赶，改扮成级里面有孩子的爱，是该学习的学习，该玩的时候玩。

苏家的孩子们，也在学校里结交了一群非常要好的朋友，他们一些正上双双职工家庭出生的孩子。

也并没有因为这有些人来自农村，所以就看不起他们，这就塑造了一种非常良好的氛围，像大城市的野心人。

非常的有城市的优越感，就是看不起从小村出生的人，但是镇上的这一群孩子他们并没有这样做。

在他们父母的教育之下，把孩子们之间，互相尊重相处的，非常的友好。

时不时的这城里面的孩子也会去乡下做客，乡下的这一些父母吧，也特别欢迎城里面的孩子们到乡下来玩。

相反的，城里面的家长也会邀请这些乡下的孩子们到自个儿家里面去玩，就形成了一个非常好的互动，自然这些都是在学校的组织之下进行的。

他们的学校，每年考上十里面非常好，初中的学生就占了接近总人数的一半。

像校长把这些成就都归结于是苏家的孩子带动的苏家村的这一些孩子。

他们天天都非常的努力，要不是有他们在自己学校的伴学效果，也不至于这么好。

正式形成了一种良好的学习氛围，所以这些孩子们们才会你追我赶的学习，把这成绩给撵上去，压根就不用他们费什么心思。

上别的学校的校长老师，他们因为学生成绩的问题，那个人真的是抓心挠肝的，每天睡不着。

但是他们的孩子却是格外的让人放心学习，成绩一点都不让他们操心。

学习上有任何问题，那就及时的跟他们询问，或者是互相讨论，尽量的在自己范围之内解决问题，校长每一次去学校，那都是乐呵呵的。

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