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第62章 当九校学生会主席（第1页）

徐部长道：“我当时是在会场做主持的，无论是才华、气度、气场，以及对学生的组织能力，刘卫东这个人肯定是一个人才，看他现在的样子，他终非池中之物，我建议立马调他入团中央，而且已经收到信息，党中央办公室，国务院办公室，宣传部，教育部都已经将他的讲话视频以及我们手上的材料已经都拿回去给领导报告和研究了，这可是一个金凤凰呀！”

其他在会场参加会议的领导亦纷纷发言说，此子不可多得，百年未必出一位这样的人才，都建议及时考虑借调的事，或直接调任，只是让他一样可以去完成他的学业。

最后，大家纷纷发言完毕之后，个个都注视着任书记，任书记缓缓的道：“刚才大家都对这件事这个人畅所欲言，大部分的建议都是向好向积极的，特别是建议马上借调或者调入团中央，都很好！现在我想谈谈我的观点和看法，说实话，我当时在会场听到他的讲话后，发觉这个人虽然是大一学生，但气质沉稳内敛，记忆力惊人，并将我的报告里的所有数据都记住了，说实在话，我的讲话稿是我的秘书写的，我再做修改的，然后用的。那么多的数据、数字，好多我都没有记得了，而他却可以脱口而出，并用在他的脱稿讲话中，真是过耳不忘呀！后来下来，我立马向我的秘书打听，问他这个讲稿有没有事先泄露出去，或者传了出去？他说从头到尾都是他一手掌控，不可能传出去。我就更震惊了这个人的记忆力了。而他当时即席发挥讲话，那个内容、材料、数据，比我的内容更有深度、广度，更接地气，更能让与会者产生共鸣！而他的口才，他的气质，他的气场更有一种大将风范，以及后来再来看了他的《施政方案》及工作总结，觉得这个人不但是一个人才，更是一个人物。”

“就在我心里有这样评价时，后来的事更令我震惊，原来他竟一人身任九个高校的学生会主席，而且每间高校都有具体的结合本校的《施政方案》和工作总结，而他都可以脱稿，完全记住，并工作成绩斐然，试问在座各位，你们做得到吗？一个月不到，我自问没有这个能力和实力。”

“我听完他的讲话，我认为上午的会应该是以他为主，而我们是过去听会学习的才对，他的报告言之有物，落地有声，有理论，有水平，有措施，有成绩，这样的工作能力，这样的组织能力，我是自愧不如！就是三个我也比不上一个他，我的建议是立马将他调到团中央，如果可能的话，我都会让贤给他，当然，这要经过上级党组织考核通过，但我真有此心，我会向上级党组织建议的，而今天在这个会议里，我建议立马通过手续将他调到团中央，委任他为团中央副书记。不知道大家意见如何？”

大家听完，一致点头同意此建议，任书记立马让团中央组织部去完成相关手续，下午就去清华大学找马校长走组织程序，最迟明天上午的调令要下发到清华大学党委。

而当团中央开这样的小会议的同时，宣传部副部长正向部长，汇报上午开会的情况，并呈上九个高校的《施政方案》及工作总结和视频，并说了刘卫东绝对是个人物，终非池中之物，建议考虑立马将他调入宣传部，这个人的口才、演讲能力及写作能力非常犀利，而且其他参会的领导亦拿到了与会的资料及讲话视频。

部长一听，清华还有这样的人物，一人竟敢兼任九所高校的学生会主席，而且在短短的一个月做出如此成绩，有方案，有具体，有成绩，这个人的能力，这个人的思维力，组织能力，动手能力，绝不是一般人呀！人才呀！近百年都在乎一个这样的人出现了，于是部长立即叫来宣传部的组织部长，要他立马下午去清华大学走组织程序，了解刘卫东这个人，最迟明天将刘卫东调来宣传部做办公室副主任，也是一个字：快！

而同一时间，国务院办公室副主任亦正向国务院办公室主任汇报上午开会的情况，并呈上收集回来的讲话稿及九个高校的《施政方案》及工作总结，还有会场上的视频，特别是刘卫东讲话的特辑，主任边看刘卫东讲话边翻看手上的《施政方案》及近一个月的工作总结，立马道：“好！好！好！这真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫！领导就在找这方面的突破口，而你刚刚送了过来，看了这个人的讲话及做事，竟敢一个人身兼九个高校的学生会主席，而且在短短的一个月做出这么大的成绩，好！人才呀！你立马让组织部的人去清华考察这个刘卫东，将考察结果今天上报，明天上午将调令发到清华党委，要快！这个人才难得呀！我现在就去向领导汇报。你去办这事。”

副主任道：“好！”

他亦高兴啊，因为他推荐有功，则对未来的前途上会有更好的作为，所以他非常高兴的去办了。

2016年9月29日下午14点15分，教育部长办公室正部长、副部长都在场，部长问：“你上午开完团中央的会，你就说有特大喜讯要告诉我，到底你发现了什么新大陆呀？”

副部长道：“早上去参会时，原以为是一个普通的，想发挥党组织、团组织的积极性模范性的大会，但在会上竟出现了一个奇人，他竟敢在现场发言时不用讲稿，可以将所说的文字、数据、数字，一字不漏，一点不错的背诵出来，并生动的讲出来。”

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部长道：“这没有什么呀，当年你演讲比赛时不也可以这样吗？”

副部长摇摇头道：“和他比，我差的太多了，他还可以将团中央任书记的讲话稿的有关句子及数据，一字不差的背出来。”

部长道：“有点意思！后来呢？”

副部长道：“精彩的还在后面呢？他的讲话既涵盖了任书记当下的讲话，又涵盖了国务院领导的讲话，更涵盖了主席的讲话，而数据、材料比他们更充分，更有深度，更有说服力。他还弄了一个学生会四年的《施政方案》，而这个方案简直可以作为教育部未来运作的《施政方案》了，而他的方案才实施一个月不到，就已经干了好几件大事，而且非常受学校、学生的欢迎。”