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第1601章 讲解机器人问题（第3页）

毕竟无人机就是一个大型的遥控设备，如果把无人机的螺旋桨去掉，换上肢体，那就是一个机器人，原理都差不多。

郭小涵就把她在学校老师帮助下组装的蜘蛛机器人拿出来，给祖良俊演示了一遍，并且拿出了笔记本电脑，打开一个问题文档，里面有二十几个待解决问题。

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“哦，这些问题都可以解决，我们一个一个讲。”

祖良俊看后，就有数了，这点问题对他来说是小儿科，所以他没有停顿，直接开讲。

机器人研制涉及编程，祖良俊在这方面并不是权威，所以关于程序方面的问题，就由那个程序员去解决。

机器人的电路问题，还有逻辑功能，祖良俊都可以解决，但这个蜘蛛机器人，经常卡死、无响应，这就是程序里有bug，程序员在看了这蜘蛛机器人的程序后，很快发现了问题。

有一个循环语句用错了，导致程序冗长，加上芯片功能不强，导致处理不过来指令，才会让机器人显得很呆，经常无反应。

于是这两位技术大神通力合作，一个个给郭小涵解决问题，并告诉她此类问题该如何解决，把制作机器人的一些基本原理和窍门，都教给她。

这里面用到了很多专业术语，要是一般的小学生，估计听着如同天书，但郭小涵可不是一般小学生，她是个天才儿童，这些术语大部分她都能听懂。

听不懂的知识点，她就做好笔记，简单的概念，就让祖良俊现场讲解，她很快就能理解。

如果复杂的知识点，她只要大概明白是怎么回事，在本子上记下来后，回头专门去找资料补习。

等把这些知识点都吃透，郭小涵就会是全国、甚至全世界最强的小学生机器人专家。

技术问题，还是比较费口舌的，讲解到了中午，还差几个问题没有讲透。

郭凡就提议，先去吃饭休息一下，反正今天有时间，剩下那些问题下午解决就好。

“好的，两位叔叔辛苦了，我们去吃饭吧！”

郭小涵甜甜地说道。

“好的！”

能被这样可爱的小丫头催促，祖良俊和程序员都笑了出来，即便讲解一上午口干舌燥，也丝毫不以为意。

稍后，在戴森的陪同下，他们到了公司食堂的小包厢里就餐。

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