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016 简单交流高手过招（第2页）

她简单地说了说设计中通用的美学知识，点到为止。

6明致看着自己的作品，忽而茅塞顿开。

课程设计一直都是他们自己的任务。

老师偶尔跟进度、稍微指点，只要不过于出格、过于异类和不切实际，往往都会给通过。

但很少会一个细节接一个细节地指导他们，偶尔会夸赞、会纠正一些小毛病，但整体都是鼓励式教育。

对于他这次想做的“文化创”

，老师们纷纷表示赞许，对于这个年代的大学生来说，6明致的设计想法已经很是前了。

课堂上老师们也不是没有说过这些设计学理论知识。

只是大二学生的理解还是有限，缺乏实践。

即便认真刻苦如6明致，也是学了这门忘了那门，设计起来什么都忘了。

“同学，非常感谢，可以问问你是什么专业的吗？”

这个问题……

还真难倒了齐悦然。

严格来说，她上辈子是一名工业设计的本科生，研究生阶段主要方向是白色家电产品设计方向。

但这辈子还是个刚满十八的小姑娘，严格意义上高中都没读两天。

“抱歉，我并不专业，只是看过这方面的一些书籍。”

或许这样的回答不会让人怀疑她的身份。

“那你一定就是很有天赋了！”

6明致明朗地笑着，声音清亮。

正如窗外灿烂的阳光一般，充满朝气又富有感染力。

天赋？

齐悦然想起上辈子在设计届摸爬滚打，依然身不由己。

于是自嘲地摇了摇头：

“没有。”

6明致疑惑了，浓眉皱起，面上不解。

她这么年轻又觉得自己没有天赋，设计见解还十分独到。

“你一定是谦虚，怕打击到我们。”

他理所当然地这样认为。

而且，眼前的女孩虽然长得看起来还是粗糙了点。

但她的眼神与动作总让人感觉成熟老练。

“能被你这样的高才生高看，也是我的荣幸。”

“不敢，您才是保留实力的高手。”

见两人这样一来一回的商业式互夸，林锐和耐不住性子出声打断了他们。

“行了行了，咱们工具也测试好了，非常不错，什么时候能去吃饭啊？大早上的被拉到这儿干活，早就饿了。”

6明致这才注意到时间不早了，已然到了饭点。

可是他又想就这么让齐悦然回去，他还有很多设计上的问题想和她讨论。……

可是他又想就这么让齐悦然回去，他还有很多设计上的问题想和她讨论。