科信文学

手机浏览器扫描二维码访问

第 47 章（第3页）

但是林安安原本想着，自己都十六了，不算特别稀奇。应该不会上报。没想到竟然会上报？

她跟着老师到了学校了解情况，才知道报社是想把她作为典型。因为这几l年高考，特别是后面录取率低了之后，农村孩子录取率是真的很低。这和环境有关，也和思想有关。

为了鼓励农村孩子敢于树立理想。林安安这个在农村长大接受教育，然后来城里半年就直接考上大学的经历就显得格外的有特殊意义了。

谁也不会觉得林安安是靠着这半年的学习超越其他同学的。这必然是在农村的时候就打好的基础啊。

宣传，必须宣传。

林安安这才理解了这个情况。

这和她之前想写文章的想法，也算是不谋而合。也是想鼓励更多农村孩子考大学。

有这样的文章，老师们一般都会给学生读报的。只要孩子上学了，就能知

道她的故事。哪怕只能启发一个人，也是值得的。

不用多想，林安安立马就同意了这个采访。

她并没有讲老林家那一群人。说实在的，那群人就不配上报占位置。

林安安采访内容里，主要讲的是农村普遍的现象。比如农村的条件困难，吃饭都是靠工分。为了吃饱肚子，家里长辈宁愿孩子赚工分，也不想孩子上学。学校为了照顾秋收这样的农忙，每年都要放假，让孩子回家劳动。孩子因为自身的见识有限，也无法认识到读书的重要性。当然了，最重要的一点是，资源匮乏，所以也导致学习难度增大。

她讲了关于自己如何寻找机会念书。也讲了学校老师为了帮助她有时间读书，还上门和家里人做思想工作。又说起自己当初如何树立目标，以及分享自己的学习方法。这些方法还是林安安改动过的，她自己毕竟是个比较会念书的，她的经验别人用不上。所以就针对二强这样的孩子，设计过一些学习方法。这会儿就用上了。

林安安觉得，既然要上报纸帮助人，那就不能太假大空了，应该多一些这样实际的操作，才能实实在在帮助人。

末尾了也感谢了老师的不辞辛苦，为她争取的机会。

因为都是林安安的亲身经历，所以这些事儿自然很真实。报社记者觉得这些内容很具有代表性，就是后面拍照的时候犯难了。

因为林安安这个文章主要是针对她农村学习的经历。可她现在的形象，和城市的孩子没什么区别了。拍出来就有点儿不配套的感觉。显得报道的文章很假。不配图，又觉得缺少些什么。

林安安想了想，说自己有一张农村的时候的照片。因为当时和父亲离得远，就想给父亲看看自己的样子，就照相了。底片也留着呢。

报社记者顿时惊喜，觉得这可真是峰回路转啊。“这太好了，正好更符合我们文章的主题。”

林安安就骑车回去拿了。学校离着家里不远，很快就拿到了学校里面。

记者和老师看到照片的一刻沉默了。

再多的言语，都比不上一张黑白照片来的真实。

说多艰苦，多难，光靠这些文字，虽然也能打动人，可也没有比亲眼看到，更有说服力。

冯玉康看着林安安的照片，又看看她现在。变化真的挺大。他见到的林安安都是变好了的林安安。

“这是我十五岁时候的，初二上学期没多久。和现在也就差一岁。应该可以用吧。”

林安安倒是没想到，这个照片还能用在这里。

她当时就是想甩林常胜脸上的。甩完之后，就留给自己忆苦思甜了。

没想到还能登报？

记者看完这照片，就决定用这张照片。瘦弱又贫苦的孩子，不服输的眼神。

这形象很适合这篇文章啊。再艰苦的环境，也不服输。坚持梦想不放弃。

因为没刻意的宣传，林安安要上报纸的事情是没什么人知道的。

林安安也担心到时候人家又改变主意

不让她上了，那她说得的早了，岂不是在吹牛？

所以干脆也没说了。反正对她来说也不是什么紧要的事儿。

因为要开学了，所以林安安下午的课程也停了，让二强他们自己复习功课。她的时间就更多了，除了准备上大学要用的东西，就是写文章。

这次也不需要寄了，林安安写完稿子之后，直接去报社投稿的。

这次就可以节省很多时间了。

时隔半年，报社程编辑再次收到了林安安的投稿，还有几l分惊喜。他还以为这个作者停笔了呢。虽然后来也有人投稿军属相关的，但是总觉得缺少了最初的那个感觉。