科信文学

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第97章（第1页）

徐徐行

不知是不是被自己刺激到了？

每次看到沐义捧着本书死劲看或闷着头做题时。孟茹就会这样想。

是感叹还是欣慰？好像说不大清楚。可不管怎样，最近班里好像少了许多吵杂的声音。那些男生们也好像少惹事生非了，课间打闹的也少了。虽然没有人说，可据孟茹观察，班里大部分男生还是看沐、王两人眼色的。现在一个头儿突然之间转为好学生闷学学习了，怎么着也不好太胡闹影响他，甚至在沐义的带动下，有的小皮猴也开始在课间看看书什么的。

虽然没说，可孟茹还是很开心班里这样的氛围。本来想着帮沐义一把，给他讲讲题什么的，可没想到在她行动之前，李欣然就抢在了前头。虽然是学习委员，可李欣然主动给同学讲题，这还是第一次。沐义同学都算是荣幸了。

偶尔一回头，看到李欣然仰着下巴冲她傲娇地微笑。她就想不明白这小萝莉究竟是在和她较什么劲呢！

不过就算是存心较劲，她也不能和一个小女孩质气不是。何况她现在要忙的事情多得很。自打沐义笑话了自家老哥的成绩后，孟茹是下定了决心一定得让老哥的成绩提一提。最起码也得在考完试回家被老妈笑问：“考糊没呀”

时可以像她一样在说“没考糊”

时拍着胸脯特有底气才行啊。

借口要哥哥提前教自己二年级的功课，一半是为了勾起他的学习兴趣，另一半倒纯是为了她自己。虽然说是重生者，可就她前世的那个学习水平，还是得多学多看。提前学习对她只有好处没有坏处。

原本孟博超对学习就很是头痛，每每被孟茹拉到炕桌前，坚持不到五分钟，就会倒在桌上迷糊过去。可现在孟茹却总是缠着她问东问西，又要他讲数学题，又问他那个字怎么念，要不就是“哥，这个怎么组词啊？”

“你造个句给我听啊！”

被纠缠得脑袋都要大了。有时气起来吼一嗓子“你问我干什么？你又不是二年级的，学什么学啊……”

一句话吼完，看着孟茹忽闪的大眼睛，好像马上就要哭出来的委屈表情，他自己倒先郁闷了。再加上每次他一闹脾气，接下来就会有老妈或老爸的魔音灌耳：“你不能对你老妹好好说话啊！”

这样来上几次，他也不敢吼。每次孟茹一问问题，他就绞尽脑汁想答案，磕磕绊绊地把题讲了，还有点忐忑的感觉。总觉得自己不像是在教比自己低一年级的妹妹，而是在回答老师的提问。可一看到妹妹笑眯眯地夸“哥哥好厉害！哥哥什么都懂”

时，心里那个美啊！不知不觉间，上课就会认真听讲，有什么问题不会抓紧时间问。虽然一开始还会像以前一样觉得不好意思找老师问题，可想想问老师总比看到妹妹失望的表情好。一来二去，学习的劲头倒是大了很多。然后，在不久之后，凌波也加入了这个学习小组，就连温立君也在不太情愿的情况下被赶到这来做作业。

期末考试的时候，几个人的考试成绩倒是真的得到了整体提高。而孟茹又是拿了双百。

又一次拿到双百。和陈子宣两个并列第一，而李欣然则因为一个小数点成了第二名。拿到奖励的几支铅笔，孟茹倒没觉得多高兴。和一群小孩比，就算占了上风也没什么意思。

这些，远不如之前被叫到教导处收到那封她期盼很久了的信来得开心。

那天隐约听到叫她的同学说有看到好像是有她的信时，孟茹就立刻想到了十月初她寄出的那一封信。当时写的联系地址是学校。一来觉得方便些，二来觉得如果寄到老妈单位的话，有可能她就不是第一个拆开那封信的人了。

无关尊重与道德，事实上老妈和老师这两种人是很喜欢拆别人的信件的。大概总是觉得自己有权利也有资格来了解自己的孩子（学生）所有的情况，在她们面前就不应该有任务秘密。

喊过报告过走进教导处，在孙老师的桌上看到一个已经拆开的信封，虽然看不全，但看起来很像是写给某个学生的私人信件。

不自觉的，轻轻皱起眉。心里还在寻思如果邹蓉也理所当然似地拆开了自己的信，那自己要怎么做呢？不过还好，接下来的事态发展让她把心放在了肚子里。

不是没留意到邹蓉好奇的目光，可是她没有问，孟茹也就不打算说。把信封小心地贴身放好，微笑着保持高深莫测的形象。一走出教导处就紧跑两步，没回教室，而是跑到外头墙边。虽然背风。可仍然觉得冷得像在被刀子割。

手有些哆嗦，好不容易撕开了信封，看到信纸上流利的钢笔字时，她才轻轻缓了一口气。

先是几乎是跳着行地看了一遍，然后又仔仔细细地看了一遍。才确定这真的是《故事大王》的主编亲自写来的回信。信上说很喜欢她的故事，并且认为这篇《喜羊羊与灰太郎》可以写续集。又提到她的第一篇故事将在来年的一月刊上刊登，稿费是3元千字。

不清楚现在的稿费行情，可想想，新世纪之后自己写的几篇言情小说当时也才20千字或30千字，虽然被叫为廉价码字工，但当时好像差不多都是这样，像《知音》什么的杂志200元千字的毕竟还少。当然，王大爷5元一个字的事就更是少得要命了。再然后就都成了版税制，倒基本都不再算多少元千字了。

捏着指头算了下，自己那篇文字好像差不多快到两万，怎么算都能得到50来块钱。这都快赶上老妈大半个月工资了。可以说，真的很好赚耶。