科信文学

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第50章（第2页）

那与一开始第一张放出来时，许以念手上那只破了的、甚至像是在流血中的兔子玩偶，应当是同一只！

那么厉讴在这组组摄中所饰演的角色是……

组摄里的所有图片开始被拼接、接连。

先是最后出现的厉讴，接着是倒数第二位的彭泽，接着是倒数第三位、倒数第四位……循序渐进地从厉讴开始往前倒，等到许以念的图片出来的那一刻，无论是故事线，还是他们小组想要表达的内容，都无比清明！

这是一个一直脱离社会，从一开始就没有接受倒正经教育，最终导致精神崩坏的“天真无邪”

的小孩成长史！

有人在意识到这一点的那一刻瞬间倒吸一口凉气，有人感到震撼却连呼吸声都不敢发出。

而这组组摄里，一只一模一样的兔子玩偶从一开始贯穿到最后一张图，先是占据主角位置，再被丢得越来越远甚至是几乎看不清楚，最后——

再度回到了许以念的手里。

在这一刻，教育的重要性以及教育对孩子的影响立即完成了闭环。

“正确的引导，孩童便可天真无邪。”

最后一句话，如此，出现在了大屏幕上。

——

场内静悄悄的。

接着，不知道是谁先拍响了第一个巴掌，接着是两个、三个、迅速地蔓延到全场观众。

无论这一概念人们是否都已然看了明白，只要在此时此刻，有可能这几百人之中有那么一两位能够成为他们小组短暂的知己，也已经足够了。

毕竟要从这一角度去想问题，除非是曾受到过些什么来自社会的伤害，否则夜很难一下子想到与创作者们一致的方向去吧。

而那些人们永恒地“天真无邪”

了。

就像图片中最终成长为遮住灰白色、设定是瞎掉了的左眼的许以念的厉讴，也像从过去十一年里历尽千辛万苦才淌过了这条河流的许以念。

他们都已然成为了过往。

也成为了现在。

无论是观众还是选手们，就连江欢也被深深地震撼了。

她的确也一并进行过彩排，但彩排期间，小组的组摄内容都是不被放出来的，导师甚至连灵感分享这一节内容都没有，整体就是一个十分简单的走个过场。

但现在，当所有的组摄都被放了出来，江欢可以说在心里毫不犹豫地，会投票给许以念这一组。

不仅仅只是震撼，还有对于许以念等人制作出这一场组摄内容的勇气，而感到有所触动。