科信文学

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第88章 杂记16（第4页）

-根据故事情节，将图片按照生顺序排列。

9。**图形拼凑**（1o分）

-将散乱的图形拼凑成完整的图案。

1o。**空间关系**（1o分）

-根据给定的三维图形，画出其正面、侧面和俯视图。

**评分方法**：

每个项目根据完成情况赋予o-1o分，总分最高1oo分。言语部分和操作部分各占5o分。可以自行对照标准得分，但请注意，这只是一个简化的自测版本，不能完全代表智商水平，专业的智商测试需要在专业人士的监督下进行。

**注意**：这个自测表仅供参考和学习，不能作为正式的智力评估依据。正式的智力评估需要专业的心理学家进行，并使用标准化的测试工具，如ap>

由于无法直接在这个平台上创建或展示图片，将以文字描述的形式来解释如何设计一个简化版的操作部分韦氏智力量表。

1。**数字符号填图**：

-呈现一系列的数字和符号，要求测试者根据规律填写缺失的数字或符号。

-例如：24?68，可能的规律是每个数字加2，所以缺失的数字是1o。

2。**木框图图片排列**：

-展示几张带有木框的图片，要求测试者按照逻辑顺序排列这些图片。

-例如：一张图片是单个木框，下一张是两个木框并排放置，再下一张是三个木框叠在一起。测试者需要排列出第四张图片，可能是四个木框呈x形排列。

3。**图片拼凑空间关系**：

-提供一些拆散的图片元素，要求测试者将这些元素拼凑成完整的图片，展现正确的空间关系。

-例如：提供一张图片的碎片，包括一只眼睛、一只耳朵和一只鼻子，测试者需要将这些碎片拼凑成一张完整的人脸。

4。**空间关系模板**：

-给出一个包含缺失部分的模板，要求测试者根据其他部分的空间关系来填补缺失的部分。

-例如：模板是一个立方体的正视图，但其中一个角被省略了。测试者需要根据已有的线条和角度来推断省略部分的样子。

5。**图形推理**：

-展示一系列图形，要求测试者识别出规律，并应用这个规律来解决新的图形问题。

-例如：一系列的图形，每个图形由不同数量的小正方形组成，测试者需要识别出每个图形中小正方形的数量规律，然后应用这个规律来解决一个新图形，其中小正方形的数量不符合之前的规律。

6。**空间旋转**：

-给出一系列三维图形的正视图和侧视图，要求测试者根据这两个视图来想象图形在空间中的旋转，并画出旋转后的图形。

-例如：给出一张立方体的正视图和一张它的侧视图，测试者需要想象立方体绕着一个轴旋转，并画出旋转后的正视图和侧视图。

这些任务旨在评估测试者的空间推理能力、逻辑思维能力和视觉处理能力，这些都是智商测试中的重要组成部分。设计时应确保每个任务都有明确的解题步骤，以便测试者可以独立完成，并在没有外界帮助的情况下自我评估其智力水平。