科信文学

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第23章 县试一（第3页）

看到墙角有一个小洞，李景行还找了个东西给他堵上了。

看天色还早，考试还要等到第二天辰时，李景行就准备做一顿好吃的，在美美睡个觉。

养好了精神，才能有最好的状态。

果然，这就是经历过新世纪大考小考无数次的。心态是真稳。

后面66续续路过李景行考棚的考生看到李景行在考场里都能睡的这么安详。也是对他非常佩服。

当然也有一些，觉得这人就是来玩的，一点都不把科举当回事。

这种人都能考中，我只能说是老天无眼。

考场的铜锣声响起，李景行赶紧起来抹了把脸，垫了点点心。就默默开始等待。

很快试卷就到了李景行这里，拿到试卷的李景行，没有赶紧就开始答题，而是把题目粗略都看了一遍，没有现什么印刷空白错漏。

才认真写上自己的姓名和籍贯。

题目前面的倒都不是很难，都是一些贴经释义四书五经等。

大部分都是考你的记忆和理解的程度。

其中有一题，“孔子博闻，然不自矜。尝周游列国，道逢一童子，年七岁，当道而阻，乞孔子答二问，然后让路。其一曰“鹅之鸣何以大？”

孔子曰“鹅之颈长，故其鸣大。”

童子曰“蛙之颈短，鸣亦甚大，何也？”

孔子无以应。愧而谓弟子曰“吾不如童，其可为吾师矣！”

这段故事翻译过来就是，孔子学识渊博，但从不自傲。有一次他周游列国时，在去晋国的路上，遇见一个七岁的孩子拦路，要他回答两个问题才让路。一个问题是鹅的叫声为什么大。孔子答道鹅的脖子长，所以叫声大。孩子说青蛙的脖子很短，为什么叫声也很大呢？孔子无言以对。他惭愧地对学生说“我不如他，他可以做我的老师啊！”

请学子根据这例故事写一篇治国策论。

李景行心想，这个故事不是想表达三人行，必有我师焉吗？却要我写治国的策论。

真的不是挖坑吗？再次把题目看了一遍，想了想，李景行突然就明白了。

提笔开始写道“治国之策，在修身。昔孔子博学而不自傲，遇七岁童子，能自省其不足而拜师，此乃修身之典范也。夫治国者，当以孔子为楷模，谦虚好学，不断进取，方能治理好国家。

夫民者，国之本也。治国者当以民为本，关注民生，解决民之所忧，方能使民安居乐业，国家长治久安。昔者，尧舜之治，以仁爱为本，百姓和睦，天下太平。是以治国者当施以仁政，轻徭薄赋，使百姓富足而知礼。

再者，治国需依法。法者，治之端也。治国者当制定公正之法律，使百姓知法守法。同时，执法者当公正严明，不偏不倚，方能使法律得以施行，社会秩序得以维护。

又者，治国需重视教育。教育乃国家之未来，人才之摇篮。治国者当大力展教育，培养人才，提高国民素质。孔子曰“学而时习之，不亦说乎？”

是以治国者当倡导学习之风，使百姓皆能受教育，增知识，长才干。

综上所述，治国之策在于修身、以民为本、依法治国、重视教育。惟此四者，方能使国家富强，社会和谐，百姓安居乐业。”

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