科信文学

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第67章 寓教于乐（第2页）

“你看，这个叫鼠标，用来控制屏幕上的光标，你移动，它就跟着移动。”

“然后我们把它移动到这里，这就是重新开始的按钮。”

“点击左键，就是确认选择。”

“你看。”

“哇！”

小鱼出震惊的呼声，随后满脸惊叹和喜悦的凑到电脑屏幕前，看着重新出现的冰女，脸上洋溢出笑容。

随后她靠到椅背上，摸着自己的胸口，一副劫后余生的表情，眼角的泪珠再次落了下来。

“……喂，怎么还哭了呢。”

“我，不知道……明明，很高兴。”

小鱼自己似乎都没意识到，脸上还是笑着的，被艾清一提醒，才想起来擦脸。

艾清被她整得有点哭笑不得。

被一个森林冰火人给弄哭，还前后哭两回，也算是一朵奇葩了。

但放在小鱼身上，似乎又很合理。

“来吧，继续玩。”

拿起纸巾，给小鱼把脸蛋擦干净后，艾清便说道，“你先带着冰女闯过这一关再说。”

……

艾清觉得，对于小鱼来说，林森冰火人，应该算是比较适合她入门学习的一款游戏。

第一，它操作简单，只有左右控制方向，向上键跳跃，哪怕是小鱼这种从来没碰过电脑玩过游戏的选手，也可以在第一时间就上手。

第二，这游戏操作虽然简单，但也要带一点脑子，属于动作益智类闯关游戏。

在游戏里的火男和冰女，需要互联配合，各自挥自己的特长，帮助彼此打开各种机关，最后双双完成闯关。

这也能让小鱼意识到，合作这件事儿的重要性和趣味性。

很多时候，自己一个人怎么也无法完成的事情，分摊到两个人身上的时候，各自扬长避短，就能在彼此合作之间，轻松完成这件事情。

尽管艾清决定，玩游戏只需要好好玩就行，不用抱有什么目的，更不是去为了学会什么道理。

但有时候就是这样。

很多道理，往往正是在你沉浸其中的时候，不知不觉就被影响，被潜移默化的改造了。

而当你抱着学习道理的目的去玩，反而未必会有这种效果，甚至适得其反。

嗯，有时候看网文也是这个道理。

当你沉浸在网文构造的故事里时，只是单纯的享受故事带给你得快乐。

但有时候可能就是一个简单的故事，触动到你，与你产生了情绪的共鸣，让你意识到一些什么，理解到一些什么。

但反过来就不行。

“你可以先把箱子推过来，然后就可以跳上去了。”

“你看，如果是这样的话，我们两个都在这边，是不是没人能去踩那个机关了？”

“你看这个岩浆的长度，是不是跳不过去？但我是火男，我把箱子推到里面，还能露出来一截，你是不是就能踩着箱子跳过去了？”

“那现在这么长的一截水，我跳不过去，你要怎么帮我呢？”

玩了半个多小时的森林冰火人。

艾清觉得自己不是在玩游戏，而是在当老师，在上课。

如此循循善诱又有耐心，艾清真是佩服自己。

但扭头看着小鱼一脸认真和沉浸的模样，他脸上笑起来，又觉得这还挺值得的。

以后在家里，也可以带小鱼一起玩玩游戏。

就当是寓教于乐了。