科信文学

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第5章（第2页）

就是太缠人了些。甄嬛微提了提唇角。

“流朱，把我那本《说文解字》拿过来。”

“《说文解字》是什么书？”

安陵容疑惑。

甄嬛微微一笑，柔声道：“授人以鱼不如授人以渔。今日我给你讲讲说文解字的用法，你以后见到不认识的字，或者不会读的字，就可以自己翻阅说文解字去寻找答案了。”

安陵容听甄嬛开始给她授业解惑了，赶紧正襟危坐。

“咱们汉人先祖明汉字，自然也是传下了注音。而想要知道那些复杂汉字究竟如何音，我们便先要了解祖宗传下来的几种汉字注音方法。即是，譬况法、读若法、直音法、以及反切法。”

甄嬛说着，浣碧适时的为甄嬛递上纸墨。

甄嬛便边说边将这几种注音方法依次给写了出来。

“譬况法是用简单的语句描述汉字的音方式。一般分为以口势譬况、以舌位譬况、以送气急缓和声调长短譬况等。简单讲就是通过叙述讲话人音时的口势，舌位，送气急缓来猜测音。此法普通人极难掌握。”

“读若法是用同音字或音近字给被注字注音。像‘唉’被注音成‘埃’；‘鼾’被注音成‘汗’，多是声同，声近，此法虽简单易懂，但却不够准确。”

“直音法则是选用一个与被注字读音完全相同的汉字来注音。如‘单’姓，音“善”

；父字，音甫；此法比上面两种胜在略微准确。但亦有局限之处，比如没有同音字，就没法注音。”

“最后一种反切法，是用两个汉字合起来为一个汉字注音的方法。如‘惴’，音‘章瑞’切。切是标注方法，章字取前半音，瑞字取后半音，合之则为一字。”

“此四法互相印证，则可知生僻字读音。”

甄嬛边说，边在纸张上记下关键举例，以便安陵容回去后还可温习回忆。

安陵容听的认真，将甄嬛的话反复在心里咀嚼含义，直到甄嬛讲完，她都仍是沉浸在这无尽的学问海洋中。

甄嬛见她沉思，颇有教学成功的成就感。一边悄悄吩咐浣碧去重新冲泡茶水，一边静待安陵容回神。

等到安陵容终于彻底消化掉她所讲的内容，眼神逐渐清明之时，甄嬛将一块圆糕点喂到她唇边道：“费神思量这么久，快吃块点心补补。”

安陵容咬了一口咽下，才亮晶晶着一双眼道：“姐姐，你就是我心中的孔圣人。听了你方才那一席讲解，陵容觉得这十六年都白活了。从现在起，你就是陵容心中的顺位第一，眉姐姐都要稍稍往后靠一些了。”

“油嘴滑舌。喏，这本《说文解字》赠你，它就像一本字典，你遇到不认识的字，就翻阅一下，管你很快就学完论语的学而篇了。上面有生字的注音以及注释。”

甄嬛将桌边的书籍递给安陵容。

安陵容一接过书，立刻像护宝贝般往怀里带了带，才道：“姐姐把书赠了我，那姐姐以后用什么？”

甄嬛见她一副紧张自己后悔的模样，不禁失笑，“《说文解字》宫外到处都有卖的，我想要了，再去内务府找一本就是。倒是你这个小没良心的，得了便宜还卖乖，担心我没书用，就只靠一张嘴担心吗？”

“那我以后给姐姐绣个帕子抵债好不好，姐姐你知道的，我女红很好，苏绣，湘绣，蜀绣，粤绣无一不精。我本打算从今日起，弃绣从文，但若姐姐想要绣品，我就再勉为其难捡一捡自己的老本行。”

安陵容笑。

甄嬛满意的点头，“嗯，那感情好。不过现在我还不想要帕子，等我什么时候想要了，你需得立刻放下手头所有活计，去给我绣。”

“一言为定。姐姐。”

安陵容将两把头上垂下的三蹙细紫线流苏不耐烦的拨到身后，迫不及待就翻开了怀中的《说文解字》。

甄嬛扫过她髻，忽然道：“陵容，我最近新得了几支宫花，你待会儿挑两支回去戴吧。”

安陵容头也不抬的拒绝，“姐姐，我现在只对书籍感兴趣，你赏我那些还不如多送我两本不看的好书。”

“你倒真识货。常言道书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。陵容，你悟‘到’了。”

甄嬛笑着打趣她。

一旁的流朱、浣碧看的一直掩唇失笑，这安答应，读书如此痴迷，难不成以后还想考个女状元？想想那搞笑的场面，更叫人想笑了。